éducation aux médias

novembre 4, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Éducation aux médias : et si le Cameroun s’inspirait des modèles étrangers ?

Entre la rigueur finlandaise, l’esprit critique suisse, la coordination française et la participation belge, que peut apprendre le Cameroun pour construire son propre modèle d’éducation aux médias et à l’information ? Pourquoi l’éducation aux médias est urgente au Cameroun La désinformation circule plus vite que la vérité. Les jeunes camerounais grandissent connectés, mais rarement formés à décrypter ce qu’ils lisent, regardent ou partagent. Dans un environnement numérique saturé, l’esprit critique devient une compétence vitale. L’éducation aux médias et à l’information (EMI) n’est pas seulement une affaire d’école : c’est une question de démocratie, de paix sociale et de citoyenneté numérique. Et si le Cameroun regardait ce qui se fait ailleurs pour imaginer sa propre voie ? Ce que font les autres : 4 modèles inspirants La Finlande : l’esprit critique comme réflexe national Souvent citée en exemple, la Finlande a intégré l’EMI au cœur de son système éducatif. Chaque élève y apprend à vérifier les sources, analyser les intentions derrière les messages et comprendre le rôle des médias dans la démocratie. Ce n’est pas une matière isolée, mais un fil conducteur présent dans toutes les disciplines. Résultat : une population parmi les plus résistantes à la désinformation dans le monde. La Suisse : un modèle de coéducation En Suisse, l’éducation aux médias repose sur un dialogue permanent entre école, familles et médias. Des programmes locaux favorisent les débats intergénérationnels autour du numérique, et les élèves participent eux-mêmes à la création de contenus et aux débats. L’approche est collaborative, fondée sur la confiance et la participation de tous les acteurs éducatifs. La France : une structuration nationale Depuis 1983, la France dispose du CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), qui coordonne les actions à l’échelle du pays. Il forme les enseignants, développe des ressources pédagogiques et soutient des initiatives scolaires comme la « Semaine de la presse et des médias à l’école (SPME) ». Ce modèle montre l’importance d’une stratégie nationale claire et soutenue par les pouvoirs publics. La Belgique : l’éducation par la pratique En Belgique, l’EMI s’est construite autour des initiatives de la société civile et de l’éducation populaire. Les jeunes y sont encouragés à devenir acteurs : à produire eux-mêmes des podcasts, des journaux ou des vidéos, pour mieux comprendre les mécanismes médiatiques. C’est une approche vivante, horizontale et participative, centrée sur l’expérimentation. Lire aussi : Internet sous pression : quand la désinformation cache la répression numérique Et le Cameroun dans tout ça ? Le Cameroun ne part pas de zéro. Il avance, mais sans cadre national solide. Dans les écoles, l’EMI reste peu présente. Pourtant, sur le terrain, des acteurs locaux innovent et agissent. Depuis quelques années, des initiatives locales émergent pour combler le vide laissé par l’absence d’une véritable politique nationale d’éducation aux médias et à l’information. Si l’école camerounaise reste encore peu outillée pour former les élèves à la lecture critique de l’information, des organisations de la société civile ont pris le relais, avec conviction et créativité. Parmi elles, Class Pro : qui en a fait un combat quotidien. Elle se distingue par son approche communautaire et critique. Fondée en 2022, l’association s’est donnée pour mission de rendre l’EMI accessible à tous les publics – jeunes, enseignants, journalistes, femmes et leaders communautaires à travers des projets comme #VOFEM, #JeunesVoixCritiques ou la Bourse EMI. Sa devise, « L’EMI sur tous les fronts », traduit bien sa vision : l’esprit critique est un outil d’émancipation et de justice sociale. Aux côtés de Class Pro, Eduk-Média. Pionnière et autre actrice clé, elle œuvre également à sensibiliser et former, notamment dans le milieu scolaire. L’organisation s’investit dans la production de contenus pédagogiques, la formation d’enseignants et la promotion d’un usage responsable du numérique. Ces deux acteurs illustrent la vitalité d’une société civile camerounaise qui ne se résigne pas à attendre des réformes venues d’en haut. Pourtant, le défi reste de taille : comment faire passer ces initiatives pionnières à l’échelle nationale ? Sans un cadre institutionnel clair, un appui public et une coordination entre les acteurs, l’EMI au Cameroun risque de rester cantonnée à des actions ponctuelles, alors qu’elle devrait devenir un pilier de l’éducation citoyenne et numérique. S’inspirer sans copier : vers un modèle camerounais S’inspirer de l’étranger, oui. Copier, non. Chaque pays a développé son approche en fonction de son histoire, de sa culture et de ses priorités. Le Cameroun, lui aussi, peut inventer sa propre voie, en combinant le meilleur des modèles existants : – De la Finlande, il peut tirer la rigueur pédagogique et la transversalité de l’enseignement critique. – De la Suisse, la co-construction entre acteurs éducatifs, médias et familles. – De la France, la structuration institutionnelle et la formation des enseignants. – De la Belgique, l’apprentissage par la pratique et la participation des jeunes. En adaptant ces forces à ses réalités locales : diversité linguistique, fractures numériques, contexte social et politique, le Cameroun peut bâtir une culture médiatique citoyenne et inclusive, au service de la démocratie. Lire aussi: Quand l’humour éveille l’esprit critique Construire notre propre modèle L’éducation aux médias n’est pas un luxe réservé aux pays du Nord. Elle est une condition de la liberté d’expression, du vivre-ensemble et du développement. Le Cameroun dispose déjà d’acteurs engagés, de jeunes créatifs, d’enseignants curieux et de médias désireux de mieux informer. Il ne manque plus qu’une vision partagée, une volonté politique et des synergies. Construire un modèle national d’EMI, c’est construire une société plus libre, plus critique et plus responsable. Au cœur de cette ambition, Class Pro porte une vision claire : « Faire de chaque citoyen un acteur éclairé et responsable du numérique, capable de naviguer, créer et collaborer dans un environnement digital inclusif, éthique et résilient, où l’éducation aux médias et à l’information est une priorité partagée par tous. » Surtout un environnement où chaque citoyen camerounais sache lire, comprendre et agir dans le monde médiatique. Le défi est grand, mais la route est tracée. Avec des acteurs engagés, des jeunes créatifs et des enseignants curieux, le Cameroun peut devenir

octobre 17, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Transformer les jeunes en acteurs de la démocratie numérique

Les jeunes Camerounais passent trois fois plus de temps sur les réseaux sociaux que la moyenne mondiale. Entre liberté d’expression et désinformation, comment les transformer en acteurs conscients et responsables de la démocratie numérique ? Dans nos manuels scolaires d’Éducation civique et morale, on apprend à respecter l’autre, à observer, à raisonner, à faire preuve d’esprit critique. Mais sur internet, ces valeurs sont souvent mises à rude épreuve. Selon le rapport Digital 2025 Global Overview, les jeunes de 16 à 24 ans passent trois fois plus de temps sur les réseaux sociaux que la moyenne mondiale. Ces espaces d’expression et de créativité sont à la fois des laboratoires d’idées et des zones de turbulence. Ils peuvent élever le débat… ou au contraire amplifier la haine, la désinformation et les divisions. La citoyenneté numérique : un pilier éducatif incontournable Dans ce chaos informationnel, la citoyenneté numérique devient un enjeu éducatif crucial. Elle ne se limite pas à savoir utiliser une application ou un smartphone, mais à développer les compétences, les droits et les responsabilités nécessaires pour évoluer en ligne de façon critique, éthique et sûre. “Être un citoyen numérique, c’est comprendre qu’un clic peut construire… ou détruire.” Être un citoyen numérique, c’est : – vérifier une information avant de la partager ; – respecter les opinions des autres dans un débat en ligne ; – comprendre les conséquences de ses publications ; – protéger ses données personnelles ; – et utiliser le numérique pour le bien commun. Fracture numérique et vulnérabilité informationnelle Au Cameroun, la fracture numérique reste une réalité. Dans plusieurs zones rurales, l’accès à internet demeure instable ou coûteux. Cette inégalité ne prive pas seulement les jeunes d’information : elle accentue leur vulnérabilité face aux fausses nouvelles et aux discours manipulateurs. Pendant que certains surfent, d’autres subissent. Et dans ce contexte, l’intelligence artificielle vient complexifier la donne, en amplifiant la désinformation et les contenus trompeurs. Pour une éducation hybride et inclusive Former une jeunesse critique et responsable nécessite une approche numérique et hybride : – allier les méthodes pédagogiques traditionnelles aux outils en ligne ; – impliquer les enseignants dans la formation à l’esprit critique numérique ; – valoriser les initiatives locales d’éducation aux médias ; – créer des espaces de dialogue entre jeunes sur leurs pratiques numériques. C’est à ce prix qu’on transformera les jeunes Camerounais en acteurs éclairés de la démocratie, non plus spectateurs d’un monde numérique qu’ils subissent, mais citoyens capables d’y agir avec discernement. En route vers 2025 : la citoyenneté numérique comme arme de paix En pleine période d’élections présidentielles de 2025, la citoyenneté numérique n’est pas un luxe. C’est une arme pacifique contre la manipulation et la division. Former les adolescents à des débats en ligne respectueux et argumentés, c’est déjà semer les graines d’un Cameroun uni, informé et résilient. “Éduquer à la citoyenneté numérique, c’est éduquer à la démocratie, celle qui se vit autant dans la rue que sur nos écrans.” Cet article s’inscrit dans la mission de Class Pro, qui œuvre pour une éducation aux médias et à l’information (EMI) sur tous les fronts : à l’école, dans les médias et dans la société. À travers ses programmes et ses campagnes, Class Pro accompagne les jeunes dans la construction d’une citoyenneté numérique consciente, critique et solidaire. Signé Paule Mazarine Abossolo

octobre 17, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Rencontre avec Peter Cunliffe-Jones, fondateur d’Africa Check

Fondateur d’Africa Check et pionnier du fact-checking sur le continent, Peter Cunliffe-Jones a marqué de son empreinte la 4ᵉ édition du Africa Facts Summit, organisée pour la première fois dans un pays francophone, le Sénégal. En marge de l’événement, Class Pro et Fakt ont échangé avec lui sur un sujet central : le lien entre vérification de l’information et éducation aux médias. Du fact-checking au mouvement panafricain Quand Africa Check a été lancé il y a plus de dix ans, l’idée de créer un réseau panafricain de vérificateurs paraissait ambitieuse. Aujourd’hui, la réalité dépasse les attentes : des dizaines d’organisations, du Nigéria au Cameroun, du Sénégal au Zimbabwe, se sont appropriées cette culture de la rigueur. Ce qui m’a le plus surpris, confie Peter Cunliffe-Jones: « c’est la rapidité avec laquelle la vérification est devenue un mouvement citoyen. Nous sommes passés du journalisme à la communauté. » Une communauté aujourd’hui soudée, diversifiée, et animée par un même objectif : défendre l’intégrité de l’information. Lire aussi: Quand l’humour éveillé l’esprit critique : le regard de Zohoré Lassane au Africa Facts Summit 2025 Le dialogue nécessaire avec l’éducation aux médias Pour le fondateur d’Africa Check, le fact-checking ne doit pas rester un outil réservé aux rédactions, si nous voulons réellement combattre la désinformation, nous devons aider les citoyens à développer eux-mêmes les bons réflexes. Ce dialogue entre vérification et éducation aux médias est crucial, notamment pour toucher les jeunes et les publics en dehors du système scolaire. C’est là que se rejoignent les missions de Class Pro et d’Africa Check : former une génération capable de questionner, d’analyser et de décider à partir de faits. Vers une culture panafricaine de l’esprit critique Les réponses de Peter Cunliffe-Jones à nos questions au #AfricaFactsSummit2025 a réaffirmé une conviction que partage Class Pro : la vérification n’a de sens que si elle se transforme en éducation. C’est à ce prix que l’Afrique construira une société où la vérité ne sera pas seulement recherchée, mais comprise et partagée. Ensemble, construisons une Afrique critique, informée et résiliente.

octobre 17, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Quand l’humour éveille l’esprit critique: le regard de Lozoré Lassane au Africa Facts Summit 2025

Dans la salle du #AfricaFactsSummit2025 à Dakar, les mots s’entrechoquent, les idées se croisent, les voix s’élèvent. Et, au fond, un crayon danse sur le papier. À chaque trait, un message. À chaque sourire esquissé, une réflexion. Zohoré Lassane, caricaturiste ivoirien pour Cartooning for Peace, a accompagné les débats en dessinant en simultané. Tandis que les participants échangeaient sur la désinformation, la démocratie et l’intégrité de l’information, lui traduisait ces enjeux complexes en images accessibles, drôles et percutantes. Le contexte : une rencontre entre le trait et la vérification Cette interview singulière s’inscrivait dans une collaboration inspirante entre Class Pro et Fakt, deux organisations africaines engagées pour une information critique et responsable. En marge du sommet, nous avons échangé avec Zohoré Lassane sur le pouvoir du dessin et de l’humour dans l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Quel est le moment le plus difficile quand il dessine en direct devant un public ? A-t-il déjà été témoin d’une réaction inattendue ? Quel rôle l’humour et le dessin peuvent-ils jouer dans la sensibilisation et l’éducation aux médias ? À travers ses réponses, l’artiste dévoile la complexité de son métier : capter l’instant, écouter les émotions, traduire le réel sans trahir sa vérité. Le dessin, une autre forme de fact-checking Pour Zohoré Lassane, le dessin est bien plus qu’un art visuel : c’est une forme d’éducation populaire. Il fait réfléchir, désamorce les tensions et rend les messages plus accessibles, surtout auprès des jeunes publics. “Un dessin peut résumer une conférence entière. Il fait sourire, mais il oblige aussi à penser” confie-t-il. Dans une ère saturée d’images et de fausses nouvelles, l’humour devient une arme douce : il interroge sans agresser, dévoile sans imposer. Chaque caricature devient alors une forme de vérification citoyenne, un miroir de notre société et de ses paradoxes. Lire aussi: Quand le fact-checking et l’éducation aux médias imaginent l’Afrique de demain L’EMI sous toutes ses formes Les dessins de Zohoré Lassane au sommet ont rappelé combien l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) ne se limite pas aux mots, ni aux écrans. Elle peut aussi se dessiner, se raconter, se rire. C’est tout le sens du travail de Class Pro, qui œuvre à rendre l’EMI vivante, inclusive et créative à travers ses programmes comme #VOFEM (Voix des Femmes et Filles Médiatrices). Une Afrique qui pense, rit et agit En dessinant pendant les débats, Zohoré Lassane a offert un autre regard sur le fact-checking : celui de la satire bienveillante, du trait qui relie au lieu de diviser. Ses dessins sont devenus un espace de dialogue, un lieu de respiration entre deux vérités. Et si, demain, chaque caricature devenait une leçon d’esprit critique ? Ensemble, faisons de l’Afrique une région critique, informée et résiliente.

octobre 9, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Quand le fact-checking et l’éducation aux médias imaginent l’Afrique de demain

Une initiative Class Pro × Fakt au Africa Facts Summit 2025. Et si l’Afrique de demain se construisait d’abord par la qualité de son information ? Lors de la 4ᵉ édition du Africa Facts Summit, organisée pour la première fois dans un pays francophone, à Dakar (Sénégal), Class Pro et Fakt ont uni leurs forces autour d’une question simple mais puissante : Une question posée aux participants du sommet: journalistes, formateurs, fact-checkeurs, acteurs associatifs pour recueillir leurs visions et leurs espoirs. Des mots qui dessinent un futur Les réponses, capturées dans une vidéo diffusée lors du sommet, résonnent comme un manifeste collectif : autonome, avertie, fiabilité, intégrité, démocratique, pacifique, sérénité… Autant de mots qui traduisent notre conviction partagée avec Fakt : quand l’information est comprise, partagée et vérifiée, elle devient une force d’émancipation. Cette capsule, née d’une collaboration entre Class Pro et Fakt, illustre la vitalité d’une génération africaine décidée à défendre la vérité et à promouvoir une citoyenneté critique. Lire aussi: Class Pro s’installe au Sénégal : Une nouvelle étape dans l’aventure panafricaine de l’EMI Une alliance pour une Afrique critique et résiliente Le Africa Facts Summit est l’un des plus grands rendez-vous panafricains consacrés à la vérification de l’information. Pendant deux jours, des experts venus du continent et d’ailleurs ont échangé sur un thème central : « Renforcer l’intégrité de l’information, sauvegarder la démocratie. » Pour Class Pro, y présenter le programme VOFEM – Voix des Femmes et Filles Médiatrices a été une belle occasion de rappeler que la résilience informationnelle se construit aussi avec les femmes et les jeunes, premières cibles et premières actrices du changement. L’éducation aux médias comme socle commun À travers ses initiatives, Class Pro continue de promouvoir l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) comme un levier essentiel pour une société plus juste, inclusive et démocratique. Cette rencontre à Dakar en a offert la preuve : l’EMI n’est plus une option, mais un droit et une responsabilité collective. Ensemble, éclairons chaque décision De ces échanges et de cette vidéo, une certitude se dégage : l’Afrique de demain se construira grâce à des citoyens n se construira grâce à des citoyens capables de questionner, vérifier, comprendre et transmettre l’information avec rigueur. Ensemble, construisons un futur où l’information éclaire chaque décision. Découvrez la vidéo complète ici

octobre 4, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Class Pro s’installe au Sénégal : une nouvelle étape dans l’aventure panafricaine de l’EMI

Sous le ciel ensoleillé de Dakar, une page importante s’est tournée pour Class Pro. À l’occasion du Africa Facts Summit 2025, la présidente fondatrice Badal Fohmoh a procédé à l’installation officielle du bureau national de Class Pro Sénégal, marquant une nouvelle étape dans l’expansion panafricaine de l’association L’EMI sur tous les fronts, désormais au cœur du Sénégal Fondée au Cameroun en 2022, Class Pro porte depuis ses débuts une ambition claire : rendre l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) accessible, vivante et inclusive, partout où le besoin d’esprit critique se fait sentir. Du Cameroun au Sénégal, le message reste le même : former, informer et inspirer.En s’implantant à Dakar, Class Pro entend rapprocher ses actions des réalités sénégalaises et accompagner les jeunes, les femmes et les acteurs de la société civile dans leur engagement face aux enjeux de la désinformation et de la participation citoyenne. Lire aussi: L’EMI sur tous les fronts: quand Dakar fait battre le cœur de la vérité en Afrique Une équipe jeune, dynamique et visionnaire Le bureau national de Class Pro Sénégal sera dirigé par deux figures déjà bien connues dans l’espace civique sénégalais :Fatou Ba, Coordinatrice nationale, boursière de la première cohorte du programme Voix des Femmes et Filles Médiatrices (VOFEM).Cheikh Fatou Gueye, Coordonnateur adjoint, jeune ambassadeur de la démocratie. Tous deux incarneront, aux côtés d’une équipe locale, la nouvelle génération de jeunes leaders EMI, engagés à renforcer la résilience citoyenne par les médias et le numérique, au Sénégal. « Nous croyons à une société numérique critique, inclusive et éthique. Le Sénégal est un partenaire clé dans cette vision, et nous sommes heureux de pouvoir compter sur des jeunes leaders aussi engagés que Fatou et Cheikh » a déclaré Badal Fohmoh, présidente fondatrice de Class Pro. Lire aussi: VOFEM à Dakar: quand les voix des femmes résonnent au Africa Facts Summit 2025 Une expansion panafricaine en marche L’installation du bureau national au Sénégal n’est pas une simple étape symbolique. Elle représente le début d’un maillage régional qui s’étendra progressivement à d’autres pays d’Afrique de l’Ouest, notamment la Côte d’Ivoire, le Burkina Faso, le Bénin et le Niger. Partout, le même credo : “L’EMI sur tous les fronts” pour une jeunesse outillée, critique et actrice du changement.

octobre 4, 2025 / ClassPro / 2 Comments

L’EMI sur tous les fronts : quand Dakar fait battre le cœur de la vérité en Afrique

Les 1er et 2 octobre 2025, Dakar a vibré au rythme de la 4ᵉ édition de l’Africa Facts Summit, le plus grand rassemblement africain consacré au fact-checking et à la lutte contre la désinformation Deux jours intenses, plus de 200 participants venus de 20 pays, des échanges riches entre fact-checkers, journalistes, chercheurs, ONG, institutions et entreprises technologiques. Un seul objectif : bâtir un front commun contre la désinformation. De Vera aux deepfakes : l’innovation au service de la vérité Cette édition a mis en lumière des outils innovants comme Vera, une intelligence artificielle capable de répondre aux questions de vérification sur WhatsApp, Instagram et par appels vocaux. Accessible aussi aux personnes non lettrées, Vera prouve que la technologie peut rapprocher la vérification des communautés les plus éloignées. Autre défi abordé : les contenus générés par l’IA. Grâce à des outils comme Deepfake-o-meter ou ElevenLabs AI Speech Classifier, les fact-checkers explorent de nouvelles méthodes pour détecter les voix et vidéos manipulées. Leçons des contextes africains Le sommet a rappelé une évidence : la désinformation prend racine dans les réalités locales. En Côte d’Ivoire, le fact-checking a émergé dans un climat post-crise marqué par la polarisation médiatique, avant de s’imposer comme une pratique légitime grâce à des prix panafricains. Au Sénégal, la promulgation récente d’une loi sur l’accès à l’information représente une avancée majeure. Dans les zones de conflit comme le Sahel, le Soudan ou la RDC, les journalistes paient un lourd tribut : attaques, répression, exil. Ces vides informationnels laissent prospérer la manipulation. Désinformation genrée : un combat prioritaire Un des moments forts fut la session consacrée à la désinformation sexiste. Les femmes et filles, particulièrement au Sahel, subissent une double violence : en ligne et hors ligne. Harcèlement, usurpation d’identité, menaces… Ces violences conduisent souvent au silence et à l’autocensure. La réponse est claire : former davantage de femmes fact-checkeuses, créer des réseaux de soutien, renforcer les lois et surtout intégrer la désinformation genrée dans les priorités des médias et de l’éducation. L’EMI, socle de toute résilience À l’Africa Facts Summit 2025, la communauté africaine du fact-checking s’est mobilisée pour renforcer la vérité et la résilience numérique. Class Pro y a puisé une conviction : seule l’éducation aux médias peut transformer la vérification en culture citoyenne. Au-delà des constats, une conviction s’impose : la vérification ne suffit pas si elle n’est pas relayée par l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Comme l’a rappelé Mouminy Camara du CESTI, la vérification est une pierre angulaire du journalisme. Mais elle doit aussi devenir un réflexe citoyen. Car sans éducation critique, les outils les plus avancés ne suffiront pas à freiner la désinformation. Célébrer l’excellence Les African Fact-Checking Awards 2025 ont une fois de plus mis en lumière l’importance du travail des journalistes africains. De la lutte contre les rumeurs géopolitiques au Bénin à la vérification d’infox sur la santé en Tunisie, ces prix rappellent que le fact-checking sauve plus que des récits : il protège des vies, des communautés et des démocraties. Class Pro sur le terrain : VOFEM à l’honneur Pendant le sommet, Class Pro a eu le plaisir d’accueillir les participants sur son stand, consacré à VOFEM – Voix des Femmes et Filles Médiatrices, notre programme phare qui forme des femmes et des filles à l’esprit critique et au leadership en contexte de crise. Cette initiative, qui met le leadership féminin et l’éducation aux médias au service de la résolution des conflits, a suscité de nombreux échanges inspirants. Notre collaboration avec Fakt se poursuit dans la même dynamique : un partenariat solide, fidèle à notre engagement commun contre la désinformation en Afrique. Class Pro salue l’élan collectif À Class Pro, nous retenons une leçon majeure de Dakar : la lutte contre la désinformation est un effort collectif qui dépasse les rédactions. Elle implique les écoles, les jeunes, les communautés locales, les médias et les institutions. Notre conviction est plus forte que jamais : l’EMI sur tous les fronts, pour donner aux citoyens africains les clés de la résilience numérique et démocratique. Rendez-vous en 2026 pour poursuivre cette dynamique et bâtir ensemble une Afrique critique, résiliente et debout face à la désinformation.

septembre 2, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Jeunes, blogs et citoyenneté numérique : les leçons du café EMI du 31 août 2025

À l’occasion de la journée mondiale du blog, Class Pro, en partenariat avec SOLIJ, a organisé un Café EMI en ligne le 31 août 2025 autour du thème : blogs engagés et éducation critique : paroles jeunes pour un numérique responsable et une citoyenneté active en période électorale Modéré par Badal Fohmoh, présidente de Class Pro, ce rendez-vous a réuni jeunes blogueurs, journalistes, activistes et experts EMI pour réfléchir ensemble au rôle des blogs et de l’éducation critique dans la construction d’un numérique citoyen. Des interventions riches et engagées Alida Ebo’o, blogueuse et communicatrice, a rappelé l’importance de la voix citoyenne sur les réseaux sociaux. Elle est revenue sur des mobilisations numériques comme le hashtag #LiberezJuniorNgombe, lancé après l’arrestation d’un jeune ayant dénoncé la mal gouvernance, ou encore #ModeAvion, où les Camerounais se sont exprimés sur le coût élevé d’Internet. Elle a également insisté sur #Presidentielles2025 qui vise à montrer l’importance d’encourager l’inscription des jeunes sur les listes électorales et conseillé de toujours véhiculer la vérité à travers le blogging et les prises de parole en ligne. Fabrice Makem, expert en EMI et secrétaire général d’Eduk-Media, a insisté sur la nécessité de développer la pensée critique chez les jeunes afin qu’ils puissent décoder les informations et adopter une posture citoyenne dans l’espace numérique. Salomon Garaobe, blogueur et éditeur de Kubaaru Check, a abordé les biais cognitifs et les risques du sensationnalisme dans la consommation et la production de contenus. Il a plaidé pour la démocratisation du fact-checking et rappelé l’importance de réfléchir avant de partager une information. Claude Sandra Deutou, journaliste et fact-checkeuse, a appelé à multiplier les formations en fact-checking et en EMI afin de démocratiser et démystifier ces pratiques. Selon elle, c’est en renforçant l’esprit critique que l’on peut outiller les jeunes à devenir de véritables acteurs de la lutte contre la désinformation. Bienvenue Atchinale, activiste et coordinateur national de SOLIJ, a partagé son expérience sur les cafés-débats et la présence en ligne comme espaces de discussion citoyenne, plaidant pour une jeunesse plus impliquée dans les débats publics. Trois messages clés à retenir – Les blogs sont des espaces de citoyenneté : ils permettent aux jeunes de s’exprimer, de dénoncer, mais aussi de proposer et de participer au débat démocratique. – L’éducation aux médias et à l’information développe l’esprit critique : elle offre aux jeunes les outils pour décrypter l’information, éviter la manipulation et agir de manière responsable. -La collaboration et la vérité comme boussole : face à la désinformation, le dialogue entre blogueurs, journalistes et fact-checkeurs, ainsi que l’engagement pour la vérité, restent essentiels. Un espace d’échanges et de participation Au-delà des présentations, ce Café EMI a été marqué par des retours d’expériences concrets, des questions pertinentes et des conseils pratiques pour renforcer l’engagement citoyen des jeunes. Merci à toutes et tous pour votre participation et vos contributions ! Ensemble, continuons à bâtir un numérique inclusif, critique et citoyen. Prochain rendez-vous : restez connectés aux activités de Class Pro et SOLIJ pour nos prochaines éditions des Cafés EMI.

août 26, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Les 8 commandements des écrans: guide pratique pour un usage équilibré en famille

Aujourd’hui, les écrans sont partout : télévision, smartphones, tablettes, ordinateurs… Ils font partie de notre quotidien et de celui de nos enfants. Mais sans règles claires, ils peuvent vite devenir envahissants et nuire à l’éducation, au sommeil ou encore aux relations familiales Chez Class Pro, nous pensons que l’éducation aux médias et à l’information (EMI) commence à la maison, par des gestes simples et des habitudes saines. Voici 8 commandements des écrans à appliquer au quotidien pour protéger vos enfants… et donner l’exemple ! 1- Verrouillez les chaînes TV néfastes à l’éducation de tes enfants Protéger les plus jeunes des contenus inadaptés est une priorité. Activez le contrôle parental et privilégiez des programmes éducatifs ou adaptés à leur âge. 2- Limitez le temps d’exposition selon l’âge de vos enfants Un tout-petit n’a pas les mêmes besoins qu’un adolescent. Fixez des règles claires de durée quotidienne et privilégiez la qualité plutôt que la quantité. 3- Bannissez les écrans de la chambre La chambre doit rester un espace de repos et de lecture. Les écrans y perturbent le sommeil et réduisent les moments de calme. 4- Preservez les repas familiaux des écrans Le repas est un temps d’échanges et de partage. Éteignez TV, smartphones et consoles : place à la conversation ! 5- Evitez les écrans avant l’école (et en semaine) Un enfant attentif à l’école est un enfant qui commence sa journée sans écran. Instaurez la règle : pas de télé le matin ni le soir en semaine. Les programmes peuvent reprendre le vendredi soir jusqu’au dimanche. 6- Éteignez tous les écrans une heure avant le coucher Un bon sommeil commence par une bonne préparation. Les écrans retardent l’endormissement et excitent le cerveau. Privilégiez une histoire ou une discussion calme. 7- Partagez les écrans avec vos enfants Regarder ensemble un film, un dessin animé ou une émission crée des moments de complicité et vous permet de discuter des contenus. 8- Montrez l’exemple Les enfants imitent plus qu’ils n’écoutent. Montrez-leur que vous aussi, vous savez poser le téléphone et profiter du moment présent. En somme, ces 8 commandements ne sont pas des interdits, mais des repères éducatifs pour un usage équilibré et responsable des écrans. En famille, chacun peut s’engager à les respecter, pour grandir ensemble dans un environnement plus sain et attentif. Et vous, quels commandements appliquez-vous déjà chez vous ?

août 25, 2025 / ClassPro / 0 Comments

L’EMI en action: dialogue avec les jeunes au Cafrad de Bepanda

Bepanda, Douala – Jeudi dernier, notre présidente fondatrice Badal Fohmoh a répondu à l’invitation du blogueur Joe Firmin pour un échange avec ses apprenants au centre d’animation, de formation, de recherche et d’appui au développement (CAFRAD) de Bepanda Une rencontre dynamique qui a mêlé anecdotes, rires, questions pertinentes… et beaucoup d’envie d’apprendre. Un échange concret et vivant Autour d’un cercle attentif et curieux, les discussions ont porté sur l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), le parcours de notre présidente, Badal FOHMOH dans le numérique et le journalisme, ainsi que sur les enjeux d’un usage critique et responsable des outils digitaux. Les jeunes participants ont posé des questions précises : comment vérifier une information ? Comment se protéger sur les réseaux sociaux ?Comment se lancer dans le blogging ? « Les voir si attentifs, enthousiastes et pleins de questions m’a rappelé pourquoi j’ai commencé : pour ouvrir des portes dans le numérique et donner des outils pour y entrer. » – Badal Fohmoh Un pas de plus vers un numérique éclairé De la sensibilisation aux bonnes pratiques en ligne jusqu’aux conseils pour décrypter l’information, chacun est reparti avec des clés concrètes pour mieux naviguer dans l’univers digital. Class Pro remercie chaleureusement Joe Firmin pour cette invitation et salue l’engagement de ces jeunes, véritables acteurs d’un futur numérique plus critique, inclusif et responsable.

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