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janvier 28, 2026 / ClassPro / 0 Comments

Participation citoyenne des femmes handicapées : au cœur de la démocratie inclusive

La démocratie ne peut être réelle que si toutes et tous y participent pleinement. Pourtant, dans de nombreux espaces politiques et citoyens, des barrières invisibles et persistantes continuent d’exclure des voix essentielles. Parmi elles, celles des femmes en situation de handicap. Pour une vraie démocratie, il ne suffit pas de lever des obstacles physiques : il faut aussi déconstruire les normes sociales, les stéréotypes et les discriminations qui privent ces femmes de leur rôle de citoyennes actives. Quand citoyenneté rime avec obstacles Être citoyenne, c’est pouvoir s’exprimer, voter, s’organiser, se faire entendre. Mais pour les femmes handicapées, l’accès à ces droits fondamentaux reste souvent entravé par : – des barrières physiques dans les lieux publics et les bureaux de vote. – des situations économiques précaires, qui limitent l’accès à l’information et à l’éducation civique. – des stéréotypes sociaux qui les invisibilisent dans les débats publics. – des discriminations croisées , liées au genre, au handicap, à l’origine ou au statut socio-économique. Ces obstacles ne sont pas anodins : ils empêchent des citoyennes à part entière de participer équitablement à la vie politique et civique. Pourquoi la participation des femmes handicapées est essentielle Une démocratie inclusive ne progresse que lorsque toutes les voix sont entendues. Quand les femmes handicapées participent activement : – les politiques publiques deviennent plus justes, elles reflètent mieux les besoins réels de la population. – les droits humains sont renforcés : l’égalité de participation est un pilier des sociétés démocratiques. – les communautés deviennent plus résilientes : l’écoute et la diversité d’expérience enrichissent les décisions collectives. – les préjugés s’effritent : la présence visible de femmes handicapées dans l’espace public déconstruit les stéréotypes. La participation citoyenne n’est pas seulement un droit individuel : c’est un acte collectif qui transforme les sociétés. Des voix qui s’organisent, des actions qui inspirent Dans de nombreuses régions, des femmes handicapées se mobilisent déjà pour faire entendre leurs voix : – groupes de plaidoyer qui travaillent à l’accessibilité des bureaux de vote. – forums citoyens inclusifs, où femmes handicapées et allié.es débattent de futures politiques publiques. – ations de sensibilisation contre les discriminations liées au genre et au handicap. – initiatives locales pour former à l’éducation civique et renforcer les capacités de leadership.Ces actions montrent que, loin d’être des bénéficiaires passives, les femmes handicapées sont des actrices essentielles de la démocratie. Lire aussi : Briser les barrières, construire les ponts : les médias au cœur de l’inclusion politique des femmes handicapées Lever les barrières : des mesures concrètes Pour garantir une participation citoyenne pleine et entière, il est urgent d’agir sur plusieurs fronts : 1. Accessibilité universelle – Adapter les bureaux de vote et les espaces publics. – Offrir des formats d’information accessibles (audio, braille, langues de signes). 2. Éducation civique inclusive – Former sur les droits civiques dès le plus jeune âge, de façon adaptée. – Encourager des campagnes de sensibilisation ciblées et accessibles. 3. Représentation politique – Promouvoir la candidature de femmes handicapées à tous les niveaux. – Siutenir les plateformes et les réseaux où elles s’expriment. 4. Lutte contre les stéréotypes – Mettre en lumière des modèles inspirants. – Intégrer des récits positifs dans les médias et l’éducation. – Changer les récits, transformer les démocraties La participation citoyenne des femmes en situation de handicap n’est pas une question secondaire, ni un sujet d’appoint dans les grands débats politiques : c’est un enjeu central pour l’avenir démocratique de nos sociétés. Quand une femme handicapée vote, manifeste, discute, fait appel à son esprit critique, milite, ou porte une idée, elle enrichit la démocratie de son expérience, de sa perspective, de sa force. Briser les barrières, c’est créer des ponts : entre droits proclamés et droits vécus, entre potentiel citoyen et participation réelle. Et toi ? Quelle sera ta contribution à une démocratie où chacune et chacun trouve sa place ?

décembre 4, 2025 / ClassPro / 0 Comments

HandiFiers lance Her Too, un pont vers l’inclusion et l’autonomie

L’espace civique camerounais a franchi une étape décisive le 3 décembre 2025 avec le lancement officiel du programme HER TOO – Breaking Barriers, Building Bridges. Orchestré par l’Association Handicapés et Fiers (HandiFiers) en partenariat stratégique avec l’Ambassade de France au Cameroun, ce projet est bien plus qu’une formation : c’est un manifeste pour le droit à la représentation des femmes en situation de handicap. L’urgence d’une voix : le manque démocratique L’événement a débuté par un constat qui interpelle toute la sphère politique. La fondatrice d’HandiFiers, Michelle Sojip, a exposé sans détour le vide démocratique. « Aujourd’hui, nous avons une seule députée en situation de handicap au Cameroun, et zéro femme dans cette situation au sein de nos conseils municipaux. Il est temps de changer cette réalité. » Ce programme affirme ainsi que le simple respect du critère de genre est insuffisant. Il faut aller plus loin en garantissant l’accès aux sphères décisionnelles pour les femmes qui sont historiquement marginalisées. Michelle Sojip a résumé l’ambition d’une formule forte : « J’ai toujours voulu être une voix qui protège et qui porte. Et aujourd’hui, je veux que chacune d’entre vous devienne cette voix pour d’autres femmes. Aucune femme ne doit être laissée de côté. » Un cadre stratégique inclusif : les outils du changement Le programme HER TOO a été conçu comme une réponse stratégique aux obstacles systémiques. Il vise à fournir aux participantes non seulement la confiance, mais aussi les outils concrets pour transformer le paysage politique et électoral. Les échanges ont permis d’identifier et de prioriser des solutions pour une véritable accessibilité : – Accessibilité physique et logistique : rendre les bureaux de vote accessibles et adapter les documents électoraux. – Soutien humain et juridique : mse en place de mentorat et de soutien financier, développement de l’interprétation en langue des signes, et promotion des lois anti-discrimination. – Réseautage et données Données : création de réseaux de solidarité entre femmes engagées et intégration de la collecte de données pour une meilleure planification. L’engagement : quand la coopération renforce l’impact Le succès d’une telle initiative repose sur une solide alliance. Le partenariat franco-camerounais s’est montré exemplaire. Le consul général de France à Douala, représentant de l’Ambassade de France a réaffirmé l’alignement du programme avec la stratégie française de diplomatie féministe : « L’inclusion des femmes handicapées dans la vie politique est une priorité. Votre voix compte. » De son côté, la représentante du gouvernement a transmis un message d’autonomisation et d’engagement de l’État. Elle a encouragé les futures leaders : « Être en situation de handicap ne doit jamais être un frein à vos ambitions. Ce qui fonctionne d’abord, c’est votre tête, pas vos mains ou vos pieds. » Elle a également confirmé que les services de l’État seront mobilisés pour faciliter la réussite de HER TOO et que l’association sera intégrée à des programmes nationaux d’inclusion, assurant un soutien pérenne. Vers une démocratie authentiquement inclusive Les participantes sont reparties avec une conviction : leur place dans la vie publique n’est plus discutable. Ce programme représente une pierre de plus vers une démocratie plus juste et véritablement inclusive. En recevant leurs attestations, les six premières bénéficiaires, elles ont compris que ce n’est pas la fin d’un parcours, mais le début de leur engagement politique. Leur départ a résonné avec la phrase qui a fait consensus dans la salle : « L’inclusion n’est pas une faveur, c’est une exigence démocratique. » En dotant ces femmes du leadership, de la connaissance et du réseau, HER TOO fait plus que briser des barrières : il construit les ponts qui mèneront à une Assemblée nationale et des conseils municipaux véritablement représentatifs. C’est un investissement dans le tissu démocratique du Cameroun. L’autre moment marquant de cette cérémonie a été celui des signatures, de l’engagement et de l’inclusion.

novembre 4, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Éducation aux médias : et si le Cameroun s’inspirait des modèles étrangers ?

Entre la rigueur finlandaise, l’esprit critique suisse, la coordination française et la participation belge, que peut apprendre le Cameroun pour construire son propre modèle d’éducation aux médias et à l’information ? Pourquoi l’éducation aux médias est urgente au Cameroun La désinformation circule plus vite que la vérité. Les jeunes camerounais grandissent connectés, mais rarement formés à décrypter ce qu’ils lisent, regardent ou partagent. Dans un environnement numérique saturé, l’esprit critique devient une compétence vitale. L’éducation aux médias et à l’information (EMI) n’est pas seulement une affaire d’école : c’est une question de démocratie, de paix sociale et de citoyenneté numérique. Et si le Cameroun regardait ce qui se fait ailleurs pour imaginer sa propre voie ? Ce que font les autres : 4 modèles inspirants La Finlande : l’esprit critique comme réflexe national Souvent citée en exemple, la Finlande a intégré l’EMI au cœur de son système éducatif. Chaque élève y apprend à vérifier les sources, analyser les intentions derrière les messages et comprendre le rôle des médias dans la démocratie. Ce n’est pas une matière isolée, mais un fil conducteur présent dans toutes les disciplines. Résultat : une population parmi les plus résistantes à la désinformation dans le monde. La Suisse : un modèle de coéducation En Suisse, l’éducation aux médias repose sur un dialogue permanent entre école, familles et médias. Des programmes locaux favorisent les débats intergénérationnels autour du numérique, et les élèves participent eux-mêmes à la création de contenus et aux débats. L’approche est collaborative, fondée sur la confiance et la participation de tous les acteurs éducatifs. La France : une structuration nationale Depuis 1983, la France dispose du CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), qui coordonne les actions à l’échelle du pays. Il forme les enseignants, développe des ressources pédagogiques et soutient des initiatives scolaires comme la « Semaine de la presse et des médias à l’école (SPME) ». Ce modèle montre l’importance d’une stratégie nationale claire et soutenue par les pouvoirs publics. La Belgique : l’éducation par la pratique En Belgique, l’EMI s’est construite autour des initiatives de la société civile et de l’éducation populaire. Les jeunes y sont encouragés à devenir acteurs : à produire eux-mêmes des podcasts, des journaux ou des vidéos, pour mieux comprendre les mécanismes médiatiques. C’est une approche vivante, horizontale et participative, centrée sur l’expérimentation. Lire aussi : Internet sous pression : quand la désinformation cache la répression numérique Et le Cameroun dans tout ça ? Le Cameroun ne part pas de zéro. Il avance, mais sans cadre national solide. Dans les écoles, l’EMI reste peu présente. Pourtant, sur le terrain, des acteurs locaux innovent et agissent. Depuis quelques années, des initiatives locales émergent pour combler le vide laissé par l’absence d’une véritable politique nationale d’éducation aux médias et à l’information. Si l’école camerounaise reste encore peu outillée pour former les élèves à la lecture critique de l’information, des organisations de la société civile ont pris le relais, avec conviction et créativité. Parmi elles, Class Pro : qui en a fait un combat quotidien. Elle se distingue par son approche communautaire et critique. Fondée en 2022, l’association s’est donnée pour mission de rendre l’EMI accessible à tous les publics – jeunes, enseignants, journalistes, femmes et leaders communautaires à travers des projets comme #VOFEM, #JeunesVoixCritiques ou la Bourse EMI. Sa devise, « L’EMI sur tous les fronts », traduit bien sa vision : l’esprit critique est un outil d’émancipation et de justice sociale. Aux côtés de Class Pro, Eduk-Média. Pionnière et autre actrice clé, elle œuvre également à sensibiliser et former, notamment dans le milieu scolaire. L’organisation s’investit dans la production de contenus pédagogiques, la formation d’enseignants et la promotion d’un usage responsable du numérique. Ces deux acteurs illustrent la vitalité d’une société civile camerounaise qui ne se résigne pas à attendre des réformes venues d’en haut. Pourtant, le défi reste de taille : comment faire passer ces initiatives pionnières à l’échelle nationale ? Sans un cadre institutionnel clair, un appui public et une coordination entre les acteurs, l’EMI au Cameroun risque de rester cantonnée à des actions ponctuelles, alors qu’elle devrait devenir un pilier de l’éducation citoyenne et numérique. S’inspirer sans copier : vers un modèle camerounais S’inspirer de l’étranger, oui. Copier, non. Chaque pays a développé son approche en fonction de son histoire, de sa culture et de ses priorités. Le Cameroun, lui aussi, peut inventer sa propre voie, en combinant le meilleur des modèles existants : – De la Finlande, il peut tirer la rigueur pédagogique et la transversalité de l’enseignement critique. – De la Suisse, la co-construction entre acteurs éducatifs, médias et familles. – De la France, la structuration institutionnelle et la formation des enseignants. – De la Belgique, l’apprentissage par la pratique et la participation des jeunes. En adaptant ces forces à ses réalités locales : diversité linguistique, fractures numériques, contexte social et politique, le Cameroun peut bâtir une culture médiatique citoyenne et inclusive, au service de la démocratie. Lire aussi: Quand l’humour éveille l’esprit critique Construire notre propre modèle L’éducation aux médias n’est pas un luxe réservé aux pays du Nord. Elle est une condition de la liberté d’expression, du vivre-ensemble et du développement. Le Cameroun dispose déjà d’acteurs engagés, de jeunes créatifs, d’enseignants curieux et de médias désireux de mieux informer. Il ne manque plus qu’une vision partagée, une volonté politique et des synergies. Construire un modèle national d’EMI, c’est construire une société plus libre, plus critique et plus responsable. Au cœur de cette ambition, Class Pro porte une vision claire : « Faire de chaque citoyen un acteur éclairé et responsable du numérique, capable de naviguer, créer et collaborer dans un environnement digital inclusif, éthique et résilient, où l’éducation aux médias et à l’information est une priorité partagée par tous. » Surtout un environnement où chaque citoyen camerounais sache lire, comprendre et agir dans le monde médiatique. Le défi est grand, mais la route est tracée. Avec des acteurs engagés, des jeunes créatifs et des enseignants curieux, le Cameroun peut devenir

octobre 29, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Internet sous pression: quand la désinformation cache la répression numérique

Bien avant la présidentielle 2025 du Cameroun, l’espace numérique s’est transformé en un camp de guerre. Entre rumeurs virales, messages alarmistes et publications émotionnelles… Une toile sous pression Bien que l’espace numérique camerounais soit en ébullition, la pression a augmenté depuis l’annonce des résultats de la présidentielle de 2025. Internet au Cameroun n’est plus seulement un outil de communication, mais un véritable champ de tension. D’un côté, la désinformation circule à grande vitesse : rumeurs alarmistes, vidéos sorties de leur contexte, récits d’incidents difficiles à vérifier. De l’autre, la répression numérique se renforce : données effacées, blocages ciblés, intimidations de journalistes,de cyber activistes et de citoyens. Le paradoxe est frappant : alors que certains messages alarmistes justifient la vigilance, c’est la liberté d’expression elle-même qui est menacée. Et les réseaux sociaux se transforment en arènes où les émotions prennent le pas sur les faits. Des profils anonymes, peu ou très connus diffusent des récits inquiétants : des tirs sur des civils, des arrestations ciblées, des violences dans les quartiers, souvent signés de pseudos comme « N’zui Manto« . La désinformation comme prétexte Les jours post-électoraux ont vu se multiplier des contenus viraux signés de certains médias, d’activistes web, d’hommes politiques, de personnes dites « proches du pouvoir » ou de profils non vérifiés, décrivant des violences, des arrestations ou des actions de milices. Ces publications, souvent partagées avec émotion, provoquent un climat de peur et de méfiance, et donnent parfois aux autorités un prétexte pour intervenir numériquement. Ainsi, les efforts pour “lutter contre les fake news” peuvent se transformer en instrument de censure, où les voix citoyennes les plus lucides et critiques sont réduites au silence. La désinformation justifie la censure, et la censure alimente la désinformation. C’est le cercle vicieux d’un internet sous tension. La répression numérique : l’autre visage de la crise Certains médias et activistes indépendants ont rapporté des comptes suspendus ou supprimés, des publications ou données effacées, des intimidations directes liées à des enquêtes, des vidéos virales ou des reportages critiques. Alors que la désinformation prospère, les espaces d’expression sécurisés se rétrécissent. Le droit à l’information, pilier fondamental de la démocratie, se retrouve fragilisé. Internet comme baromètre de la liberté Un pays où l’on surveille les mots est un pays qui se méfie de ses citoyens. La liberté d’expression ne s’arrête pas aux portes du numérique : elle s’y mesure, s’y teste, s’y protège. Un Internet surveillé et restreint reflète le climat politique réel : quand la parole citoyenne est muselée, la confiance s’érode. Les coupures ou ralentissements d’accès aux réseaux sociaux ne sont pas de simples mesures techniques : elles affectent directement la capacité des citoyens à comprendre et à agir. Internet n’est pas un luxe, c’est un thermomètre démocratique. Lorsque la liberté d’expression est limitée, ce sont les fondations mêmes de la démocratie qui vacillent. Éduquer, vérifier, résister Face à cette double menace, désinformation et répression, il existe une réponse citoyenne: l’esprit critique. Elle doit être collective et réfléchie : – Vérifier chaque information avant de la partager. – Croiser les sources et s’informer auprès de médias fiables. – Protéger et soutenir les journalistes, activistes web, et voix indépendantes. Tout ceci témoigne de l’importance de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Ce n’est pas une option : c’est la clé pour que les citoyens défendent leur droit à la parole et à l’information en toute responsabilité. Conclusion En période post-électorale, la démocratie ne se limite pas au vote. Elle se mesure aussi à la capacité des citoyens à parler, à s’informer et à débattre librement. Sur Internet, l’esprit critique reste la meilleure arme contre la manipulation et la censure. Protéger cette liberté, c’est protéger la voix du peuple. Défendre internet et la liberté d’expression, c’est défendre le droit de penser, de questionner et de partager, même quand les mots dérangent. Sur la toile, l’esprit critique est notre meilleure arme.

octobre 18, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Bilan à mi-parcours de la campagne #JeunesVoixCritiques

Portée par Badal FOHMOH, en collaboration avec Class Pro, propulsée par Digital Democracy Initiatives et soutenue par la Youth Democracy Cohort, la campagne #JeunesVoixCritiques donne la parole à dix jeunes Camerounais et Camerounaises qui utilisent les médias et le numérique pour bâtir des sociétés plus justes, inclusives et éclairées Cette initiative s’inscrit dans le prolongement du projet Digitalise Youth, qui vise à renforcer la participation démocratique en ligne, à lutter contre la désinformation et à protéger les droits numériques. Ce projet soutient les jeunes activistes et les organisations de la société civile (OSC) dans 14 pays au Sahel et dans les régions voisines en leur permettant de développer leurs compétences numériques et leur engagement politique en ligne. Mis en œuvre par le consortium European Partnership for Democracy, Africtivistes, Code For Africa, CFImedias, Scouting in Africa et Kofi Annan Foundation, le projet dote les jeunes activistes, les OSC et les médias d’outils nécessaires pour lutter contre la désinformation, se protéger des menaces numériques et défendre les droits numériques. Une génération critique et audacieuse À travers leurs parcours, leurs actions et leurs messages, ces dix jeunes militants numériques incarnent la diversité des combats pour une Afrique plus libre, informée et démocratique. Ils s’expriment sur des thématiques aussi essentielles que la démocratie, la participation citoyenne, le climat, l’égalité des genres, l’éducation ou encore les droits numériques. Les cinq premières voix déjà à l’honneur Depuis le lancement de la campagne, le 15 septembre 2025, journée internationale de la démocratie, cinq voix fortes ont déjà pris la parole à travers des vidéos et des affiches inspirantes diffusées sur les plateformes de Badal FOHMOH, de Class Pro et relayées par de nombreux jeunes à travers le pays et le continent. Cinq premières voix se sont élevées depuis le lancement de la campagne. Cinq femmes, cinq parcours, cinq manières d’incarner une même conviction : le numérique peut être un outil de transformation sociale et démocratique lorsqu’il est guidé par l’esprit critique, la responsabilité et la solidarité. 1- Badal Fohmoh – la voix fondatrice Blogueuse engagée, journaliste multimédia, militante de l’éducation aux médias et à l’information et présidente de Class Pro. Elle est l’initiatrice de la campagne #JeunesVoixCritiques. À travers ses formations, ses chroniques et ses projets, elle invite les jeunes à s’approprier le numérique comme un espace d’action citoyenne. Elle a donc naturellement ouvert la série avec un appel vibrant à l’action : donner aux jeunes les moyens de s’exprimer, de résister à la désinformation et de défendre la démocratie numérique. 2- Tamara N’kom Essesse – la voix de la construction Fondatrice de la Mboko Dream Foundation, Tamara a partagé son engagement pour l’éducation et la culture, convaincue que: “l’éducation est la clé d’un futur plus juste et plus humain”. 3- Ange Sarah – la voix de la mobilisation Militante pour la démocratie et la participation électorale, elle a rappelé à la jeunesse camerounaise que voter, c’est aussi veiller, questionner et construire. 4- Érica Kuissi – la voix créative Activiste climatique et fondatrice du Climate Life Movement, Erica a mis en lumière le lien entre justice climatique et droits humains, en soulignant que la crise climatique est avant tout une crise des droits humains. 5- Florline Kwinga épouse Jung – La voix du courage invisible Actrice, Miss Maman Africa 2025, épouse et mère d’une enfant atteinte d’une maladie rare, Florline Kwing épouse Jung rappelle que l’engagement peut aussi naître de l’intime. À travers son témoignage, elle fait entendre la voix des mères, des familles et de toutes celles qui transforment la douleur en force. « Mon combat est souvent invisible, mais il est vital. » Dix parcours, un même souffle Chacun de ces jeunes fait entendre une voix singulière, mais tous partagent une même conviction : l’information peut devenir une arme pour construire, et non pour diviser. La campagne #JeunesVoixCritiques met en avant des récits authentiques, portés par une jeunesse qui veut comprendre, agir et transformer son environnement. Les cinq autres jeunes figures de la campagne – issues des domaines de l’innovation, de l’inclusion, de la citoyenneté numérique et des droits des femmes et des filles prendront la parole dans les prochaines semaines. Une campagne participative et panafricaine Au-delà de la série vidéo, #JeunesVoixCritiques se veut un espace de dialogue et de mobilisation. Chaque publication invite le public à réagir, à débattre, à relayer et à rejoindre le mouvement. Le partage d’expériences se fait tout au long de la campagne, et le café citoyen viendra clore celle-ci. Lire aussi: Jeunes voix critiques : une campagne pour valoriser les militants numériques camerounais Une génération qui inspire Ces cinq premières Jeunes Voix Critiques incarnent la diversité et la force de l’engagement citoyen au féminin. À travers leurs histoires, elles montrent que penser, parler et agir autrement est possible, et qu’ensemble, les jeunes peuvent bâtir un espace numérique plus juste, plus inclusif et plus démocratique. Les chiffres À ce stade de la campagne, les chiffres sont tout aussi impactant que la campagne elle même. Nous enregistrons : 12 000 vues, 2 526 interactions, 120 partages, 562 likes (Facebook uniquement). Ceci sans tenir compte des autres réseaux x (anciennement Twitter), LinkedIn, TikTok et youtube. Continuez à partager les vidéos, réagissez, commentez, et faites entendre votre propre voix. Parce qu’une démocratie forte a besoin de citoyens critiques, connectés et responsables. Suivez la campagne sur les pages Badal FOHMOH, Class Pro et rejoignez la conversation avec le hashtag #JeunesVoixCritiques. Parce que penser, c’est déjà agir.

octobre 17, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Transformer les jeunes en acteurs de la démocratie numérique

Les jeunes Camerounais passent trois fois plus de temps sur les réseaux sociaux que la moyenne mondiale. Entre liberté d’expression et désinformation, comment les transformer en acteurs conscients et responsables de la démocratie numérique ? Dans nos manuels scolaires d’Éducation civique et morale, on apprend à respecter l’autre, à observer, à raisonner, à faire preuve d’esprit critique. Mais sur internet, ces valeurs sont souvent mises à rude épreuve. Selon le rapport Digital 2025 Global Overview, les jeunes de 16 à 24 ans passent trois fois plus de temps sur les réseaux sociaux que la moyenne mondiale. Ces espaces d’expression et de créativité sont à la fois des laboratoires d’idées et des zones de turbulence. Ils peuvent élever le débat… ou au contraire amplifier la haine, la désinformation et les divisions. La citoyenneté numérique : un pilier éducatif incontournable Dans ce chaos informationnel, la citoyenneté numérique devient un enjeu éducatif crucial. Elle ne se limite pas à savoir utiliser une application ou un smartphone, mais à développer les compétences, les droits et les responsabilités nécessaires pour évoluer en ligne de façon critique, éthique et sûre. “Être un citoyen numérique, c’est comprendre qu’un clic peut construire… ou détruire.” Être un citoyen numérique, c’est : – vérifier une information avant de la partager ; – respecter les opinions des autres dans un débat en ligne ; – comprendre les conséquences de ses publications ; – protéger ses données personnelles ; – et utiliser le numérique pour le bien commun. Fracture numérique et vulnérabilité informationnelle Au Cameroun, la fracture numérique reste une réalité. Dans plusieurs zones rurales, l’accès à internet demeure instable ou coûteux. Cette inégalité ne prive pas seulement les jeunes d’information : elle accentue leur vulnérabilité face aux fausses nouvelles et aux discours manipulateurs. Pendant que certains surfent, d’autres subissent. Et dans ce contexte, l’intelligence artificielle vient complexifier la donne, en amplifiant la désinformation et les contenus trompeurs. Pour une éducation hybride et inclusive Former une jeunesse critique et responsable nécessite une approche numérique et hybride : – allier les méthodes pédagogiques traditionnelles aux outils en ligne ; – impliquer les enseignants dans la formation à l’esprit critique numérique ; – valoriser les initiatives locales d’éducation aux médias ; – créer des espaces de dialogue entre jeunes sur leurs pratiques numériques. C’est à ce prix qu’on transformera les jeunes Camerounais en acteurs éclairés de la démocratie, non plus spectateurs d’un monde numérique qu’ils subissent, mais citoyens capables d’y agir avec discernement. En route vers 2025 : la citoyenneté numérique comme arme de paix En pleine période d’élections présidentielles de 2025, la citoyenneté numérique n’est pas un luxe. C’est une arme pacifique contre la manipulation et la division. Former les adolescents à des débats en ligne respectueux et argumentés, c’est déjà semer les graines d’un Cameroun uni, informé et résilient. “Éduquer à la citoyenneté numérique, c’est éduquer à la démocratie, celle qui se vit autant dans la rue que sur nos écrans.” Cet article s’inscrit dans la mission de Class Pro, qui œuvre pour une éducation aux médias et à l’information (EMI) sur tous les fronts : à l’école, dans les médias et dans la société. À travers ses programmes et ses campagnes, Class Pro accompagne les jeunes dans la construction d’une citoyenneté numérique consciente, critique et solidaire. Signé Paule Mazarine Abossolo

octobre 17, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Rencontre avec Peter Cunliffe-Jones, fondateur d’Africa Check

Fondateur d’Africa Check et pionnier du fact-checking sur le continent, Peter Cunliffe-Jones a marqué de son empreinte la 4ᵉ édition du Africa Facts Summit, organisée pour la première fois dans un pays francophone, le Sénégal. En marge de l’événement, Class Pro et Fakt ont échangé avec lui sur un sujet central : le lien entre vérification de l’information et éducation aux médias. Du fact-checking au mouvement panafricain Quand Africa Check a été lancé il y a plus de dix ans, l’idée de créer un réseau panafricain de vérificateurs paraissait ambitieuse. Aujourd’hui, la réalité dépasse les attentes : des dizaines d’organisations, du Nigéria au Cameroun, du Sénégal au Zimbabwe, se sont appropriées cette culture de la rigueur. Ce qui m’a le plus surpris, confie Peter Cunliffe-Jones: « c’est la rapidité avec laquelle la vérification est devenue un mouvement citoyen. Nous sommes passés du journalisme à la communauté. » Une communauté aujourd’hui soudée, diversifiée, et animée par un même objectif : défendre l’intégrité de l’information. Lire aussi: Quand l’humour éveillé l’esprit critique : le regard de Zohoré Lassane au Africa Facts Summit 2025 Le dialogue nécessaire avec l’éducation aux médias Pour le fondateur d’Africa Check, le fact-checking ne doit pas rester un outil réservé aux rédactions, si nous voulons réellement combattre la désinformation, nous devons aider les citoyens à développer eux-mêmes les bons réflexes. Ce dialogue entre vérification et éducation aux médias est crucial, notamment pour toucher les jeunes et les publics en dehors du système scolaire. C’est là que se rejoignent les missions de Class Pro et d’Africa Check : former une génération capable de questionner, d’analyser et de décider à partir de faits. Vers une culture panafricaine de l’esprit critique Les réponses de Peter Cunliffe-Jones à nos questions au #AfricaFactsSummit2025 a réaffirmé une conviction que partage Class Pro : la vérification n’a de sens que si elle se transforme en éducation. C’est à ce prix que l’Afrique construira une société où la vérité ne sera pas seulement recherchée, mais comprise et partagée. Ensemble, construisons une Afrique critique, informée et résiliente.

octobre 17, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Quand l’humour éveille l’esprit critique: le regard de Lozoré Lassane au Africa Facts Summit 2025

Dans la salle du #AfricaFactsSummit2025 à Dakar, les mots s’entrechoquent, les idées se croisent, les voix s’élèvent. Et, au fond, un crayon danse sur le papier. À chaque trait, un message. À chaque sourire esquissé, une réflexion. Zohoré Lassane, caricaturiste ivoirien pour Cartooning for Peace, a accompagné les débats en dessinant en simultané. Tandis que les participants échangeaient sur la désinformation, la démocratie et l’intégrité de l’information, lui traduisait ces enjeux complexes en images accessibles, drôles et percutantes. Le contexte : une rencontre entre le trait et la vérification Cette interview singulière s’inscrivait dans une collaboration inspirante entre Class Pro et Fakt, deux organisations africaines engagées pour une information critique et responsable. En marge du sommet, nous avons échangé avec Zohoré Lassane sur le pouvoir du dessin et de l’humour dans l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Quel est le moment le plus difficile quand il dessine en direct devant un public ? A-t-il déjà été témoin d’une réaction inattendue ? Quel rôle l’humour et le dessin peuvent-ils jouer dans la sensibilisation et l’éducation aux médias ? À travers ses réponses, l’artiste dévoile la complexité de son métier : capter l’instant, écouter les émotions, traduire le réel sans trahir sa vérité. Le dessin, une autre forme de fact-checking Pour Zohoré Lassane, le dessin est bien plus qu’un art visuel : c’est une forme d’éducation populaire. Il fait réfléchir, désamorce les tensions et rend les messages plus accessibles, surtout auprès des jeunes publics. “Un dessin peut résumer une conférence entière. Il fait sourire, mais il oblige aussi à penser” confie-t-il. Dans une ère saturée d’images et de fausses nouvelles, l’humour devient une arme douce : il interroge sans agresser, dévoile sans imposer. Chaque caricature devient alors une forme de vérification citoyenne, un miroir de notre société et de ses paradoxes. Lire aussi: Quand le fact-checking et l’éducation aux médias imaginent l’Afrique de demain L’EMI sous toutes ses formes Les dessins de Zohoré Lassane au sommet ont rappelé combien l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) ne se limite pas aux mots, ni aux écrans. Elle peut aussi se dessiner, se raconter, se rire. C’est tout le sens du travail de Class Pro, qui œuvre à rendre l’EMI vivante, inclusive et créative à travers ses programmes comme #VOFEM (Voix des Femmes et Filles Médiatrices). Une Afrique qui pense, rit et agit En dessinant pendant les débats, Zohoré Lassane a offert un autre regard sur le fact-checking : celui de la satire bienveillante, du trait qui relie au lieu de diviser. Ses dessins sont devenus un espace de dialogue, un lieu de respiration entre deux vérités. Et si, demain, chaque caricature devenait une leçon d’esprit critique ? Ensemble, faisons de l’Afrique une région critique, informée et résiliente.

octobre 9, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Quand le fact-checking et l’éducation aux médias imaginent l’Afrique de demain

Une initiative Class Pro × Fakt au Africa Facts Summit 2025. Et si l’Afrique de demain se construisait d’abord par la qualité de son information ? Lors de la 4ᵉ édition du Africa Facts Summit, organisée pour la première fois dans un pays francophone, à Dakar (Sénégal), Class Pro et Fakt ont uni leurs forces autour d’une question simple mais puissante : Une question posée aux participants du sommet: journalistes, formateurs, fact-checkeurs, acteurs associatifs pour recueillir leurs visions et leurs espoirs. Des mots qui dessinent un futur Les réponses, capturées dans une vidéo diffusée lors du sommet, résonnent comme un manifeste collectif : autonome, avertie, fiabilité, intégrité, démocratique, pacifique, sérénité… Autant de mots qui traduisent notre conviction partagée avec Fakt : quand l’information est comprise, partagée et vérifiée, elle devient une force d’émancipation. Cette capsule, née d’une collaboration entre Class Pro et Fakt, illustre la vitalité d’une génération africaine décidée à défendre la vérité et à promouvoir une citoyenneté critique. Lire aussi: Class Pro s’installe au Sénégal : Une nouvelle étape dans l’aventure panafricaine de l’EMI Une alliance pour une Afrique critique et résiliente Le Africa Facts Summit est l’un des plus grands rendez-vous panafricains consacrés à la vérification de l’information. Pendant deux jours, des experts venus du continent et d’ailleurs ont échangé sur un thème central : « Renforcer l’intégrité de l’information, sauvegarder la démocratie. » Pour Class Pro, y présenter le programme VOFEM – Voix des Femmes et Filles Médiatrices a été une belle occasion de rappeler que la résilience informationnelle se construit aussi avec les femmes et les jeunes, premières cibles et premières actrices du changement. L’éducation aux médias comme socle commun À travers ses initiatives, Class Pro continue de promouvoir l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) comme un levier essentiel pour une société plus juste, inclusive et démocratique. Cette rencontre à Dakar en a offert la preuve : l’EMI n’est plus une option, mais un droit et une responsabilité collective. Ensemble, éclairons chaque décision De ces échanges et de cette vidéo, une certitude se dégage : l’Afrique de demain se construira grâce à des citoyens n se construira grâce à des citoyens capables de questionner, vérifier, comprendre et transmettre l’information avec rigueur. Ensemble, construisons un futur où l’information éclaire chaque décision. Découvrez la vidéo complète ici

octobre 4, 2025 / ClassPro / 0 Comments

Class Pro s’installe au Sénégal : une nouvelle étape dans l’aventure panafricaine de l’EMI

Sous le ciel ensoleillé de Dakar, une page importante s’est tournée pour Class Pro. À l’occasion du Africa Facts Summit 2025, la présidente fondatrice Badal Fohmoh a procédé à l’installation officielle du bureau national de Class Pro Sénégal, marquant une nouvelle étape dans l’expansion panafricaine de l’association L’EMI sur tous les fronts, désormais au cœur du Sénégal Fondée au Cameroun en 2022, Class Pro porte depuis ses débuts une ambition claire : rendre l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) accessible, vivante et inclusive, partout où le besoin d’esprit critique se fait sentir. Du Cameroun au Sénégal, le message reste le même : former, informer et inspirer.En s’implantant à Dakar, Class Pro entend rapprocher ses actions des réalités sénégalaises et accompagner les jeunes, les femmes et les acteurs de la société civile dans leur engagement face aux enjeux de la désinformation et de la participation citoyenne. Lire aussi: L’EMI sur tous les fronts: quand Dakar fait battre le cœur de la vérité en Afrique Une équipe jeune, dynamique et visionnaire Le bureau national de Class Pro Sénégal sera dirigé par deux figures déjà bien connues dans l’espace civique sénégalais :Fatou Ba, Coordinatrice nationale, boursière de la première cohorte du programme Voix des Femmes et Filles Médiatrices (VOFEM).Cheikh Fatou Gueye, Coordonnateur adjoint, jeune ambassadeur de la démocratie. Tous deux incarneront, aux côtés d’une équipe locale, la nouvelle génération de jeunes leaders EMI, engagés à renforcer la résilience citoyenne par les médias et le numérique, au Sénégal. « Nous croyons à une société numérique critique, inclusive et éthique. Le Sénégal est un partenaire clé dans cette vision, et nous sommes heureux de pouvoir compter sur des jeunes leaders aussi engagés que Fatou et Cheikh » a déclaré Badal Fohmoh, présidente fondatrice de Class Pro. Lire aussi: VOFEM à Dakar: quand les voix des femmes résonnent au Africa Facts Summit 2025 Une expansion panafricaine en marche L’installation du bureau national au Sénégal n’est pas une simple étape symbolique. Elle représente le début d’un maillage régional qui s’étendra progressivement à d’autres pays d’Afrique de l’Ouest, notamment la Côte d’Ivoire, le Burkina Faso, le Bénin et le Niger. Partout, le même credo : “L’EMI sur tous les fronts” pour une jeunesse outillée, critique et actrice du changement.

Auteur/autrice : ClassPro

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